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  • [ 索号 ]
  • 11500226009341370B/2021-00708
  • [ 发文字号 ]
  • 荣教政发〔2021〕60号
  • [ 主题分类 ]
  • 教育
  • [ 体裁分类 ]
  • 其他公文
  • [ 成文日期 ]
  • 2021-07-27
  • [ 发布日期 ]
  • 2021-07-27
  • [ 发布机构 ]
  • 荣昌区教委
  • [ 有性 ]
关于印发《荣昌区中小学违规招生收费问题专项治理工作实施方案》的通知
日期:2021-07-27
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荣教政202160

重庆市荣昌区教育委员会

重庆市荣昌区市场监督管理局

关于印发《荣昌区中小学违规招生收费问题专项治理工作实施方案》的通知

各级各类学校,各学区,机关各科室:

为加强违规招生和教育乱收费问题专项治理,坚决制止中小学违规招生收费行为,现将《荣昌区中小学违规招生收费问题专项治理工作实施方案》现印发给你们,请认真遵照执行

(此页无正文)

  重庆市荣昌区教育委员会        重庆市荣昌区财政局

重庆市荣昌区市场监督管理局   

2021726        

荣昌区中小学违规招生收费问题

专项治理工作实施方案

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,把专项治理作为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”和兑现市委“三个确保”政治承诺的具体体现。坚持以人民为中心,强化政治担当、注重统揽统筹、细化实化措施、压紧压实责任,确保违规招生和教育乱收费问题专项治理落实落细落地。

二、组织领导

为加强专项治理工作的领导,确保专项治理行动取得实效,区政府成立专项治理工作领导小组

组长:区政府副区长  李劲渝

成员:区委教育工委书记区教委主任  雷华初

      区纪委监委驻区教委纪检监察组组长  祝良全

      区委教育工委委员、副主任  盘晓燕

      区教委副主任  谢军燕

      公共资源交易中心副主任  黄福成

      区财政局副局长  赵纯金

      区市场监管局党组成员、副局长  龙远跃

领导小组下设办公室,办公室设在区教委财审科,主要加强与相关单位的协调沟通,统筹开展中小学违规招生收费问题专项治理工作。

三、治理内容

重点针对以下六项违规办学行为、违规收费行为开展专项整治。

1违规自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试、面试。

2违规提前组织招生,以高额物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源。

3民办学校违规无计划、超计划组织招生;普通高中学校违规扩大招生计划,或承诺预录招生。

4挂靠学籍、人籍分离等违规招生行为。

5﹒违规择校收费(含与入学挂钩的捐资助学费、赞助费等)。违规调整收费标准,自立名目收费,违规补课收费,违规收取教辅资料费,违反自愿原则收取服务性收费和代收费等行为。

6违规使用学校资金用于挖抢生源。

四、实施步骤

(一)广泛宣传动员一是加强信息公开。区教委要将按规定权限批准的中小学收费项目及标准等列入政府信息公开范围,主动向社会公开,公布投诉举报电话或信箱二是组织开展专题会议。组织全区中小学校长、学区长开展一次招生收费政策宣传和警示教育会,进一步提高思想认识,切实抓好专项治理工作的宣传教育

)严格自查自纠2021年6月20日前,各学校根据专项治理工作要求,进行违规招生、违规收费行为进行自查,深入查找存在的问题和薄弱环节。并根据自查结果制定整改方案,提出具体的任务和措施,认真进行整改。

)强化督导监督检查2021年6月20—12月31日区教委联合发改委、市场监管局等部门开展违规招生收费问题排查,对排查发现的问题建立台账,逐一销号,确保整改到位。领导留言板、“互联网+督查”平台、公开信箱、公开电话等渠道反映的违规招生和教育乱收费问题,开展明查暗访专项督查。严肃查处违法违规收费案件,切实规范教育收费行为。

五、工作要求

(一)加强领导,落实责任各学校要充分认识开展规范中小学办学行为专项整治工作的重要意义,强化政治意识,提高政治站位,履行政治责任,切实加强组织领导,坚决制止违规招生和乱收费行为。

(二)注重协作,形成合力。规范违规招生收费行为专项整治工作时间紧、任务重、困难大,涉及部门较多,各有关部门要充分认识这项工作的复杂性和艰巨性,安排专人负责,定期召开专题会议,采取综合措施,真正形成强大合力。各部门要针对专项治理内容规律特点,结合举报线索,发现问题及时相互通报,提高治理效率和效果,有重点地开展案件查处工作。

(三)强化督查,严格问责。对违规招生和乱收费治理要定期盘点、跟踪问效、露头就打,确保“不复发”、“不反弹”。对违规招生收费行为,一经发现,严格按照市教委委监委机关等十部门出台的《关于全面落实中央巡视组反馈意见切实解决教育领域突出问题的通知》所附负面责任清单”的相关要求进行严肃处理依法依纪追究责任。对发现的问题一经查实,将严肃追究相关人员责任,绝不姑息。

附件:1荣昌区中小学违规招生收费问题专项治理任务分

         解表

      2﹒荣昌区教委中小学违规招生收费问题专项治理任

         务分解表


1

荣昌区中小学违规招生收费问题专项治理任务分解表

序号

项目

主要职责

单位

完成时限

备注

1

政策宣传

组织中小学收费的专题会议,加强政策的宣传力度。

区教委

2021年12月


组织中小学招生的专题会议,加强政策的宣传力度。

区教委

2021年12月


2

经费保障

加大高中学校的经费保障力度,确保高中学校正常运转。

区财政局

2021年12月


3

监管收费、查处违法

对中小学收费行为进行监管,严肃查处违法违规收费案件

区市场监督管理局

2021年12月


4

收费核定

对中小学收费项目进行价格核定

区发展改革委

2021年12月


5

对收费行为进行处理

对中小学违规招生及乱收费行为按照相关文件规定进行严肃处理

区纪委监委驻区教委纪检监察组

2021年12月


附件2

荣昌区教委中小学违规招生收费问题专项治理任务分解表

项目

治理内容

分管领导                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

具体科室

违规招生情况

中小学校自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试、面试。

谢军燕

基教科

提前组织招生,以高额物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源。

普通高中学校扩大招生计划,或承诺预录招生。

挂靠学籍、人籍分离等违规招生行为。

民办学校无计划、超计划组织招生。

职成教科

违规收费情况

违规择校收费(含与入学挂钩的捐资助学费、赞助费等)。

盘晓燕

财审科

违规使用学校资金用于挖抢生源。

违规调整收费标准。

自立名目收费。

违规补课收费。

违规收取教辅资料费。

违反自愿原则收取服务性收费和代收费。


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