重庆市荣昌区教育委员会

关于荣昌区2024年中小学美育工作评估情况的自查报告

2023-2024学年，荣昌区教委认真贯彻《重庆市人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》（渝府办发〔2016〕154号）、《重庆市中小学美育改革和发展行动计划》（渝教体卫艺发〔2017〕4号）等文件精神，认真落实美育工作，加强统筹协调，制定措施办法，取得了良好成效。按照《重庆市教育委员会办公室关于开展2024年中小学美育工作评估的通知》要求，我区围绕“美育观念与管理、美育课程与教学、美育实践活动、美育师资建设、美育条件保障、美育特色发展”6个方面认真开展中小学美育工作自查自评工作，现将自查情况报告如下：

一、美育观念与管理

    （一）提高观念认识：区教委领导高度重视学校美育工作，认真学习领会各级关于学校美育工作的重要政策文件精神，以专题学习会、工作研讨会、推进会等形式，逐步将各类文件精神渗透到日常工作中推进落实。本学年，召开了荣昌区中小学美育工作推进会、2024年荣昌区中小学生艺术素质测评工作布置会、2024年荣昌区中小学生艺术素质测评专项工作培训会、荣昌区中小学生艺术艺术活动月领队会、召开荣昌区 2024年荣昌区艺术展演及美育改革活动工作布置会等，进一步增强了学校领导及教职员工对美育工作重要性的认识。

    （二）融入计划方案：我区将各级美育文件精神融入到区级各类规划、计划、改革方案中。在《荣昌区“十四五”教育事业发展规划》中提出了“推进美育改革”的重要任务，为全区学校开展美育工作指明了方向。在区教委制定的年度教育工作要点中，明确了学校美育目标任务、工作要求和相关举措。先后制发了关于区级艺术素质测评、艺术节、艺术展演、艺术特色学校及学生艺术团申报命名的通知等专门文件，对全区学校美育工作提出了明确的要求，各学校纳入工作计划认真贯彻实施。

（三）建立管理机构：我区建立了美育工作领导管理机制，建立了以区教委主任为组长、分管副主任为副组长、各科室负责人为组员的领导小组，以分管副主任为组长、相关科室负责人为组员的工作小组。德体卫艺科负责全区美育工作的具体管理，区教师进修学校配备了音乐、美术、专职教研员各1人，音美兼职教研员各3人，负责学校艺术教学、教科研等指导工作。各学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、各处室主任和艺术教师为成员的美育工作领导组织管理机构，健全了美育工作管理体系和规章制度，制定学校美育工作发展规划，确定近期发展目标及实施措施，确保了美育工作扎实开展。

（四）健全考评制度：区教委、区政府教育督导室将中小学美育工作纳入学校办学水平综合督导评估指标体系，强化检查指导。将学生艺术素质测评、学校艺术教育自评工作作为监测教育发展和考核学校工作的重要内容，纳入教育督导检查和校长考核内容，作为绩效评估和行政问责的重要依据。我区建立了学生艺术素质测评、学校美育自评公示、学校美育发展年度报告等制度，每年按期开展艺术素质测评、艺术教育自评公示、艺术教育年度发展报告工作。

二、美育课程与教学

    （一）开齐开足美育课程：各中小学严格执行课程计划，开齐开足音乐美术等艺术课程。结合实际打造了传承中华优秀传统文化、具有荣昌地方特色的校本课程，如玉屏小学（科幻画）、联升小学（沙画）、宝城初级中学（班级合唱）、后西小学（口风琴）、棠香小学（舞蹈）、仁义中学（陶笛、合唱、舞蹈）、双河中心小学（竹绘艺术）、 安富中心小学（陶艺）、仁义镇初级中学（书法）、荣昌初级中学（合唱）、荣昌中学（陶艺）、峰高中心校（扇绘）、学院路小学（夏布画）、棠香小学（版画）等。

    （二）配备音美学科教材：我区在实施音乐、美术循环教材的基础上，统筹落实音乐、美术教材。每期按照学生人数三分之一的数量补征，要求学校切实抓好循环教材期末回收、保管、补充等工作，确保学生人手一册，满足课堂教学需要。

（三）加强美育教学管理：一是全面优化课堂教学。通过开展新上岗教师过关课、青年教师推门课、骨干教师示范课等活动，狠抓艺术教师教学能力提升。区音乐美术教研员定期深入学校听课调研，指导教师备课、上课、说课、评课等。二是扎实推进艺术教研。建立校、区美育教研制度，每学期组织区级学科教研活动。校级教研，各学校结合实际，加强唱歌、器乐、欣赏、美术基础知识等教学，提升艺教质量。区级教研，以教师实践研修、艺术特色工作室研修等为抓手开展交流互动。三是认真做好毕业年级学生音乐美术学科考查工作。按照市教委要求，小学6年级、初中3年级、高中1年级（或2年级）音乐、美术等学科，结合毕业（结业）学科性水平考试完成学科性测评。毕业年级学生音乐、美术学业成绩均达合格标准，学业成绩合格率纳入学生毕业资格认定。四是组织开展小学考查学科学生素质发展水平监测工作。区教委制定监测方案，将音乐、美术作为每年必测学科，对“各学校课程管理与实施，学生必备知识掌握、基本技能运用”等工作情况进行全面监测，监测结果纳入对学校教学质量的考核评价。

    三、美育实践活动

（一）开展美育校内外活动。

建立了以专项艺术竞赛与班级全员展示相结合、大型艺术活动与专题特色活动相结合的艺术实践序列。

一是建立区级学生艺术活动月制度。各中小学面向全体学生，坚持以普及促提高、以提高带普及，结合地域特点、学校特色、校园文化建设等，以传承中华优秀文化为重点，以每年5月学生艺术活动月等活动等为抓手，广泛开展了学生舞蹈、合唱、朗诵、戏曲、陶艺、绘画、书法（篆刻）、摄影、艺术实践工作坊、校园集体舞、班级合唱、课堂器乐等班级、校级艺术实践活动，努力培养中小学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，积极展示中小学生良好的精神风貌和向真、向善、向美、向上的校园文化。

二是建立区级艺术节活动制度。定期开展校级每年一次、区级一年一届的综合性艺术节活动，每年1—2次专项艺术竞赛活动；积极参加市级三年一届的艺术展演，积极参加每年5－6次区委区政府主办的艺术活动。组织参加中小学生艺术活动，选择其中优秀作品和节目参加重庆市第十届艺术展演活动；组织教师参加在荣昌举办的“重庆市第五届老年人体育健身运动会开幕式”演唱《来了就是一家人》获得区内外群众好评，选送节目《唱支山歌给党听》参加荣昌区庆祝全国人民代表大会成立70周年、中国人民政治协商会议成立75周年文艺汇演；原创舞蹈《金粉飘香》也在荣昌区庆五一、职工文艺汇演中亮相；组织参加“千年荣昌 历史文化周”文艺演出，组织师生参加巴渝文化旅游走廊主题宣传活动；组织师生参加歌声中的荣昌，庆祝中华人民共和国成立75周年群众音乐会，其中学院路小学、荣昌初级中学、荣昌中学参加了校园歌曲联唱均表现出色；区教师进修校赖文菠老师原创歌曲《海棠园丁》在荣昌区第40个教师节文艺晚会暨川渝教师优秀文艺节目展演中亮相，获得广大师生一致好评；2024年开展了荣昌区第三届师生陶艺大赛；举办“千年荣昌.手艺新生”荣昌陶艺技能大赛暨第十届全国陶瓷行业技能竞赛川渝赛区选拔赛，其中李志鹏、屈义华、杨勇等教师将代表荣昌参加国赛；组织开展荣昌区第40个教师节文艺晚会暨川渝教师优秀文艺节目展演活动；组织开展2024年荣昌区中小学生艺术作品和美育改革创新优秀成果评活动；根据市教委的要求采购2024年全区中小学生艺术素质测评系统平台服务；组织开展全区中小学生艺术素质测评；组织相关科室、教研室、各中小学开展全区2023－2024学年美育评估并形成评估报告上报市教委；组织艺术合唱团参加重庆市第十届中小学生艺术展演活动。

三是建立艺术特色学校、学生艺术团建设管理制度。每年开展区级学生艺术团、艺术特色学校的申报及评估验收。指导荣昌宝城初级中学、联升小学完成了重庆市艺术特色学校创建工作并取得成功，仁义中学的合唱、宝城中学的班级合唱多次在全市获奖；学院路小学的夏布画传承经典、作品精美、工艺精湛更是获得各界的赞许。

    （二）学生美育活动课程化管理。要求学校逐步将学生美育实践活动纳入课程计划，实施课程化管理。2018 年 9 月至今，相关工作按照计划有序顺利推进，构建了特色课程体系，创新了学科融合模式，以现代教学方式着手实施和管理课程，教学质量有所提高，多元师资队伍建设趋向成熟，美育实践基地文化艺术环境得到完善，优势资源也在积极统筹整合中为美育工作打下良好基础。

（三）组织参加市级、国家级教育部门组织师生艺术比赛（展示）活动。音乐学科在2024年重庆市第五届小学音乐教师课堂教学技能展示活动中荣获团体一等奖；音乐学科在2024年重庆市大中小音乐美术教师基本功展示活动中，荣获中小学组音乐类团体一等奖；美术学科在2024年重庆市大中小音乐美术教师基本功展示活动中，荣获中小学组美术类团体三等奖。组织参加市级2024年重庆市中小学生艺术活动月系列活动。派出的15个艺术表演参赛队均获奖，其中一等奖4个，分别是仁义中学（校园集体舞）、宝城中学（班级合唱）、拓新玉屏（校园集体舞）、荣昌初级中学（校园集体舞）；二等奖9个，分别是棠城小学（器乐合奏、校园集体舞）、联升小学（班级合唱）、教师合唱团（大合唱)、后西小学（合唱、小合奏）、仁义中学（大合奏）；三等奖2个，分别是仁义中学（班级合唱、小合奏）、7所学校以及区教委获优秀组织奖。积极参加重庆市第十届中小学生艺术展演活动，其中获得市级一等奖的学校有：荣昌区职业教育中心、特殊教育学校；市级二等奖学校代表：宝城初级中学、仁义中学校、后西小学等；获市级三等奖的学校代表：广顺小学、盘龙镇第二中心小学等。

四、美育师资建设情况

（一）艺术教师队伍配备。2023-2024学年通过考核招聘、公开招聘、人才引进等方式，进一步充实城乡学校的师资力量。各校根据课程方案规定的课时数和学校班级数配齐专兼职艺术教师。目前，全区艺术教师专兼职总数达到规定要求，能够满足各级各类学校艺术教育教学的需求并保持相对稳定。

（二）美育专兼职教师管理。一是我区出台了加强教师管理的相关制度文件，在职称申报、规范教师管理、落实乡村支持计划等文件中，涵盖美育教师有关的政策。二是建立了美育教师管理台账，每年均有全区艺术教师配备与统筹交流的情况统计。三是要求学校加强专兼职艺术教师管理，鼓励学校聘请具有艺术特长的教师和管理人员，社会文化艺术团体专业人士、民间艺人担任学校兼职艺术教师。四是落实美育教师相关待遇：美育教师参加各级竞赛展示获奖情况、指导学生参加美育实践活动获奖情况纳入年度考核指标和职称评定条件；在评职、评优、评先等方面享受与其他学科教师同等待遇；指导学生社团建设、开展美育实践活动等计入工作量。

（三）美育师资水平。全区专任艺术学科教师学历、职称结构合理。美育教师积极开展美育专项课题研究，不断完善舞蹈、器乐两个教师艺术特色工作室各项配备，荣昌区春晚演出、荣昌区庆祝75周年歌声中的荣昌，荣昌区庆祝全国人民代表大会成立70周年晚会，荣昌区第40个教师节文艺晚会暨川渝教师优秀文艺节目展演活动等并获得了社会一致好评。

    （四）美育教师培养培训。区教委建立美育教师校、区协同培养培训机制。区教委每年均安排一定数量的教师进行艺术教育方面的培训提高，总体上保证了学校艺术教育的正常开展和教师业务水平的提高。2023-2024学年全区共有456人次艺术教师参加区级以上的培训。

    五、美育条件保障

   （一）建立学校美育器材补充机制。按教育部新标准，逐年补充配齐音乐美术教学器材，配备音乐美术专用教室，开发建设以美育为主要内容的相关艺术功能室。近年来，我区增大了艺术功能室和器材的配备建设力度，建设艺术功能室共计257间，其中音乐专用教室134间，美术专用教室123间，其它艺术教室12间。并按照《重庆市义务教育学校教学设备基本配备标准》的要求配齐了艺术活动器材，有效地改善了我区义务教育阶段各学校艺术教育设施设备配备情况，完全满足教育教学的需求。

（二）建立学校美育经费保障机制。学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，确保艺术教育发展的基本需要。2023-2024学年全区学校艺术教育年度专项投入经费189万元，比上年艺术教育年度专项经费增加10%。其中小学投入专项经费115万元，比上年增加0.8%；初中投入艺术专项经费31万元，比上年增加12.7%;高完中投入艺术专项经费28万元，比上年减少9%；中职学校投入艺术专项经费15万元，比上年减少20%。

六、美育特色发展

（一）全国中华优秀传统文化艺术传承学校建设。安富中学（陶艺）、峰高中心小学（扇绘）2所全国中小学中华优秀文化艺术传承学校，坚持让荣昌陶、荣昌折扇进课堂、进大课间、进社区，做到人人参与，全面普及。

（二）美育改革实验校建设。荣昌中学、玉屏实验小学、后西小学3所市级美育改革实验校，按各自实验方案，逐步落实相关实验工作。

（三）区县地方美育特色项目。

1.艺术特色学校、学生艺术团建设。各特色学校努力发挥特色优势，积极打造特色品牌，不断提升办学品质，在区、市级展演展示活动中均表现突出。

2.“陶艺进校园 五育共发展”建立陶艺特色工作室、学生艺术实践工作坊，荣昌中学陶艺工作坊在重庆市第八届中小学生艺术展演活动上进行现场展示，获全市一等奖，全国二等奖。

3.学习本土原创歌曲，增强同学们对本地传统文化的自信，学习欣赏《相约荣昌》、《来了就是一家人》、《千年荣昌》、《放歌新荣昌》、《海棠园丁》等原创歌曲。

过去的一年，我区美育工作在不断改革、发展中取得了较好的成绩。来年工作中，我区将进一步以贯彻落实市政府办公厅下发的《重庆市人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》、《重庆市中小学美育工作督导评估指标体系》的各项要求，全面落实我区中小学美育改革与发展行动计划，切实加强中小学美育工作督导评估，促进学校美育工作持续健康发展。

                                重庆市荣昌区教育委员会

            2024年11月15日